A Coordenadora da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, com fundamento no disposto no artigo 6º do Decreto nº 54.682, de 13-08-2009, torna pública a abertura de inscrições e a realização do Processo Seletivo Simplificado de docentes para atuação nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio na rede estadual de ensino, por meio de prova objetiva, prática e avaliação de títulos, a ser realizado em nível regional, mediante as condições estabelecidas neste edital.

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Oportunidade para os professores de SP!

A @seducsp publicou o novo edital do Processo Seletivo Simplificado para contratação de professores para o Itinerário de Formação Técnica Profissional do Ensino Médio.
Os docentes farão prova objetiva e discursiva no dia 29 de setembro. São 3 mil contratações previstas para 2025.

As inscrições devem ser feitas a partir das 17h do dia 5 de julho até 5 de agosto no site conhecimento.fgv.br/concursos/seducsp24.

A EE LEÔNCIO PIMENTEL nos termos da Resolução SEDUC nº 52, de 29-06-2022, alterada pela Resolução SEDUC nº 9, de 8-2-2024 e da Lei Complementar n° 1.396, de 22-12-2023, torna pública a abertura do período de recebimento de propostas de trabalho e realização de entrevistas para docentes interessados em exercer junto à esta Unidade Escolar a função gratificada de Vice-Diretor Escolar a ser preenchida, privativamente, por docentes titulares de cargo ou ocupantes de função-atividade.
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O Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino Região de Itararé comunica a abertura de cadastramento emergencial, para fins de atribuição de classes e aulas (aulas de tempo parcial), da Educação Infantil, para docentes contratados e candidatos à contratação, nas escolas da rede estadual de ensino de sua jurisdição que ofertam exclusivamente Educação Indígena, de acordo com a Resolução SEDUC 74/2023, da Resolução SEDUC 71/2023, da Resolução SEDUC, nº 7 de 26-1-2011 e que atendam o disposto no Artigo 7º, § 1º, Resolução CNE/CEB Nº 5, de 22 de junho de 2012.
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